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大班科学活动蔬菜娃娃找朋友教案反思

日期:2019-12-24 15:44:14来源:

大型科学活动课中蔬菜娃娃交友教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。在了解各种蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部位,根据不同食用部位对蔬菜(根、茎、叶、果)进行分类,培养儿童的分类能力。幼儿园教师参加大型科学活动是合适的。过来看看蔬菜娃娃交友的教案。活动目标1。在了解多种蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部位。2.根据不同的食用部位对蔬菜(根、茎、叶、果实)进行分类,培养儿童的分类能力。3.知道蔬菜有营养,培养孩子吃各种蔬菜的习惯。4.培养孩子对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。5.愿意大胆尝试,并与同行分享经验。活动准备1。市场上各种蔬菜的视频和音乐磁带。2.从各种蔬菜中选择一种蔬菜,放在桌子上做一辆车。3.每个孩子都有一个小篮子,里面有3-4种蔬菜(白萝卜、胡萝卜、绿色蔬菜、卷心菜、卷心菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜和西红柿)。4.各种蔬菜娃娃卡,相当于孩子的数量,可以贴在身上。5.每人一份煮熟的蔬菜(拌有萝卜丝或糖汁的炒青菜或西红柿)。请看一段视频,告诉我们它在哪里。里面有什么?第二,提问,关注蔬菜的作用。请看看他们篮子里的蔬菜。在所有蔬菜中,你最喜欢哪一种?妈妈通常怎么给你做饭?我们为什么吃蔬菜?3.区分蔬菜的不同可食用部分。1.每种蔬菜由哪些部分组成?请让孩子们从篮子里选择一种蔬菜,并告诉我们这种蔬菜我们通常吃哪一部分。例如,xx在吃根,xx在吃叶子,xx在吃水果。3.总结:蔬菜吃不同的部分,一些吃根,一些吃茎和叶,一些吃水果。4.蔬菜分类。1.“运输蔬菜”游戏。孩子们根据篮子里蔬菜的不同可食用部分听音乐,然后把它们送到相应的汽车上。老师和孩子们核对。2.游戏“寻找朋友”。看看你吃的蔬菜娃娃的哪一部分,然后听音乐找一个吃蔬菜娃娃相同部分的朋友。第五,让孩子们一边听音乐一边品尝蔬菜,看看谁吃得最干净。活动反映活动设计反映以下特点:1 .从促进儿童认知、能力和情感的发展来确定本次活动的教育目标。克服以往只以传授知识为目的的常识教育实践,目标定位全面,教育目标明确具体,是一种可测量的行为。2.活动过程的层次清晰、简洁、清晰。操作方法、游戏方法、讨论方法和观察方法交替使用,符合儿童的认知特点。在内容安排上,教师应注意从日常生活经验入手,引导孩子先了解植物和各种蔬菜的根、茎、叶,如“告诉他们平时吃什么蔬菜”,然后引导孩子感知新的体验,获得新的知识:蔬菜吃根、茎、叶和水果。这符合“新区”的教育原则。教师精心设计的“运送蔬菜”和“寻找朋友”两个游戏,不仅能让孩子在轻松愉快的氛围中复习巩固新知识,更重要的是,能有效帮助孩子提高分类能力,促进思维能力的发展。3.这项活动非常重视情感教育。活动开始时,孩子们通过观看视频被介绍到熟悉的食品市场场景。然后孩子们可以直观地从篮子里找出他们最喜欢的蔬菜,并“告诉我他们的妈妈平时是如何为你做的”,这激发了孩子们参与讨论的热情。在此基础上,通过问“你为什么吃蔬菜”来指出蔬菜的作用活动过程非常自然

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